Zum Thema „Nicht-Benennen“ der Karten haben wir gerade einen schönen Kommentar einer unserer langjährigen Kundinnen bekommen – lesen Sie selbst: „In meiner Arbeit als Gutachterin in Sorge- und Umgangsverfahren habe ich immer wieder gemerkt, dass Kinder mit den Bildern ganz andere Gefühls-Assoziationen haben, als wir damit verbinden. Ich lasse mir immer zunächst ohne konkretes Ziel […]
Stellen Sie sich vor: a) Sie sind SchülerInnen einer Hauptschule, die gestern im Unterricht gestört haben und von der Lehrerin heute zur ersten Stunde bestellt werden. Lassen Sie sich überraschen davon, was Sie mit dieser speziellen Lehrerin erleben. Oder: b) Stellen Sie sich vor, Sie haben ein Kind in der Pubertät, das es schwer hat […]
Ein Lehrer berichtet: „Letzte Woche hatten die Gefühlsmonster in meiner Klasse ihren ersten wirklich wichtig-erfolgreichen Einsatz: ein Schüler kommt oft mit seinen Aggressionen nicht klar, wenn er provoziert wird. Er leidet darunter, findet aber nur schwer einen Weg, es zu ändern. Mit den Monstern konnte er plötzlich viel besser darstellen, was ihn bewegt. Gesprächsversuche lassen […]
Eine Pfarrerin stellte uns folgenden Bericht zur Verfügung: Ich verschenke die Karten gerne an befreundete Familien, die genau wie meine Familie, sich anfangen für Mini-Familienkonferenzen zu interessieren: Z.B. Welche Karte passt dazu, wie ich die letzte Woche/unseren Ausflug usw. erlebt habe…
